我們著重孩子多元智能的培養，而音樂正是構建多元智能的重要一環。 目前坊間最普遍的莫如以樂器為基礎的音樂訓練。這類型課程一般以考級為目標，但對於樂理知識包括培養節奏感和音樂感投放的時間和資源很少。由於課程以考試為本可能導致過份操練，最終苦了孩子，反而令他們對音樂卻步。